漫畫–花與頰–花与颊
這二十五孤兒中，不外乎小柱身他們八人業已在青楊村聽過趙劍寒的課外圍，別的人都是狀元次踏進學，他倆不休地處處東張西望着，對此地的盡都深感很古怪，理所當然也包括趙劍寒以此與他們相差無幾大小的“夫子”。
她倆中絕大多數人在銀白楊村才陌生趙劍寒，而趙劍寒這幾天有特勞頓，她們相與的時很短，因而關鍵皇上午趙劍寒不希望教他們文化常識。
他正需那幅小朋友做自我介紹，每個人都要講好正本的故鄉、友愛的此前的安身立命、自身的癖性和心願，他點名讓小支柱牽頭來說。
小柱頭流失讓趙劍寒頹廢，他報告了我方去爹媽後流離顛沛乞討的幸福生活，也敘述了被迫做小偷、倍受流氓痞子狐假虎威的經驗，說到悲愴之處他按捺不住一瀉而下了淚液，結尾他說到了親善被趙劍寒救出去的歷程和他們八個搭檔在黃楊村悲慘的時光，說完此後，小柱“撲通”一聲跪在場上向趙劍寒頓首謝恩，另一個七名過錯也同期屈膝，一總流着血淚磕頭。
這一次趙劍寒亞攔着他們，等他們三厥之後，他才進發把她們扶起來坐好，事後讓旁的報童餘波未停作自我介紹。
負有小支柱爲首，其他孺相聯先容了闔家歡樂的狀況，他倆的過活經歷多半與小柱子他們似乎，差不多每一期童都在述說的經過中留下來了淚，結果教室裡舒聲一片。
趙劍寒等她們哭了一會兒，張嘴出口：“我也是軍人的裔，單獨比你們鴻運或多或少，我的慈父驍勇絕代，從戰地上活上來了，還建功降職成了良將，在肅州城相見了小柱子過後，我才清爽還有如此多武士的後世不料定居路口，受人欺辱，爲此我向爹地討情，讓他派人去找找爾等，爾等今日才文史會坐在這所學塾外面。”
說到此地，小柱她倆八人又一次跪倒頓首，呼叫道：“謝公子救命之恩，我等下饒做牛做馬也要報酬公子的大恩大德。”
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別樣的孤兒也繽紛屈膝，跟腳小柱頭他們感趙劍寒。
趙劍寒一個一個把她倆扶掖來坐好，往後商計：“我聽了你們的先容，你們每張人都吃了成千上萬苦，經常被自己詈罵、打，隔三差五餓肚子，常挨凍，爾等想過渙然冰釋，你們的大都是以便大明朝而戰死的，爾等是不理所應當落到這種田步的。”
“在之中外上，部分人一生下來就吃得好、穿得好，能夠讀讀，還有人在塘邊侍弄着，她們短小了還能做官，而是爾等呢？現在，本少爺給了爾等一番如斯的機時，在此，你們不消堅信吃不飽、睡差，這邊也渙然冰釋人會期侮你們，本少爺還會躬行教你們學學，教你們練功，你們本該爲啥做？”趙劍寒不動聲色地吼道。
“活活”一聲，小人兒們屈膝一片，同臺喊道：“咱大勢所趨聽公子的話，上上深造，短小其後克盡職守令郎。”
趙劍寒遂心如意地點搖頭，張嘴：“於以後，你們都要銘肌鏤骨好現今說來說，如果有人躲懶，賴啃書本習，不聽本相公以來，本公子就把他從此間趕入來，本令郎此必要這種得魚忘筌、不識擡舉的小子，爾等記憶猶新了嗎？”
棄兒們一度個面孔火紅，鼓勵地吼道：“銘刻了！”
下一場趙劍寒公佈於衆了黃金時間表，晁辰時三刻（六點半）起身，終止半個時的慢跑習題，夜晚申時俄頃（九點半）寢息，前半晌和午後各上兩節自然課，每節課半個時辰（一下鐘點），中檔陸續聯歡勾當和武訓練，早晨習、惺惺作態業，做完業務就精粹玩了。
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尋味到協調和那些孤兒都是長人體的歲月，趙劍寒留出了九個時的睡眠時，另一個的時光與槍桿子的作息時間差不太多，趙劍寒想自小就養她倆定時和鍛鍊人體的吃得來，不管他們今後是服役還是做身手業，不含糊的習以爲常都是少不得的。
下午，趙劍寒先給他倆上國語課，從希臘字母起講起，並給她倆每股人發了一冊談得來寫的教材，課堂裡傳頌一片“a、o、e、i、u、ü……”的聲息，該署幼當年都付諸東流上過學，因爲沒人深感有何以過失的，一下個愛崗敬業地隨後趙劍寒讀始。
一下小時後頭，趙劍寒帶她倆來到山莊外草原的棱角，教她倆用桂枝搭起了兩個小拉門，掛上既備好的絲網，在方圓畫好國境線，此後持槍一番用蹀躞縫肇端的小球，給他們講課曲棍球的章程。
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實則趙劍寒更重託教他們曲棍球想必羽毛球，最夫時日找上敷敦實又能充氣的物，唯其如此善於球來湊和，準譜兒上也改成不能傳球，每局人握緊走路使不得逾三步，違禁則奪球權，外的與過去的板羽球基準類乎，將布球射入男方拱門儘管得一分，一刻鐘（半個小時）一場，敗者下，罰做三級跳遠。
趙劍寒將她們分成三隊，每隊八餘，下剩一人做裁判員，關鍵場比賽裁判就由趙劍寒躬勇挑重擔。
這項動可以摧殘他倆競爭和團體匹的認識，又有逗逗樂樂和訓練血肉之軀的效用，自是還能讓他們養成屈從章法的習俗，是趙劍寒所能悟出的於好的組織動種。
曲棍球的平整並不再雜，小兒們聽了斯須就記着了，一羣小孩子到位上瘋跑起，止聽開是一回事，做到來又是另一回事了，牆上犯規穿梭，趙劍寒手裡的竹哨連地鼓樂齊鳴，嗣後他就向他倆苦口婆心地證明怎麼動作是犯禁，等他們彰明較著下，相易球權重新開球。
經由半個鐘點的行，這些雛兒緩緩地地更正小我的手腳，犯規初始抽，交鋒克終止下去了。趙劍寒則在旁閱覽着她倆每一期人的誇耀，稔知他們的個性和特徵。
還沒等他倆玩開懷呢，趙劍寒中斷了遊戲，到了上次節課的日了，小孩子們便些許難解難分，照舊惟命是從地回來教室坐好。
次節課是數學課，趙劍寒從索馬里數字0—9起源講起，並讓她們將該署數字和自己扳手指數數脫離起身，同國語課一務求他倆在研習本上飽經滄桑演習，與此同時部署了學業，請求她倆欺騙夜晚的時日孤單結束，否則碰頭臨嚴詞的判罰，碌碌者將被趕出臥虎山莊。
這些娃娃們從記敘起就沒過一天佳期，更隻字不提看了，窮骨頭的小朋友早當家，她們深深經驗到了現時的機是什麼稀罕，泥牛入海一度人不偏重，上的遊興一個賽一番，魄散魂飛人和走下坡路了，惹得哥不高興。
趙劍寒看在眼裡，喜在心頭。